Search
Search results
- Uczenie języka angielskiego na poziomie zaawansowanym. Badanie nad cechami języka na poziomie zaawansowanym, percepcją potrzeb i zarządzaniem jakością
- Samoocena i ocena koleżeńska w pisaniu: Badanie wpływu treningu w ewaluacji na rozwój sprawności pisania w języku angielskim na poziomie zaawansowanym
- Idiomatyczność w języku ucznia: badanie użycia frazeologizmów w wypowiedziach pisemnych Polskich uczniów języka angielskiego na poziomie zaawansowanym
- Rozwój biegłości języka mówionego studentów filologii angielskiej na poziomie średnio-zaawansowanym i zaawansowanym
- Strategie w uczeniu rozumienia ze słuchu w języku angielskim jako obcym na poziomach średnio-zaawansowanym i zaawansowanym
- Otwarty nabór na stypendia Polskiego Instytutu Studiów Zaawansowanych PIASt na rok akademicki 2017/2018
- Czynniki określające rozwój kompetencji dyskursu u zaawansowanych uczniów języka angielskiego
- Składniki kompetencji strategicznej u zaawansowanych użytkowników języka obcego
- Kształtowanie wrażliwości językowej w ustnej komunikacji obcojęzycznej na poziomie zaawansowanym
- Rozwijanie sprawności mówienia na zaawansowanym poziomie nauczania języka niemieckiego
- Przyswajanie komponentu wokalicznego języka angielskiego przez zaawansowanych uczniów polskich
- Autonomizacja studentów a efektywność nauczania na poziomie zaawansowanym
- Rozwijanie umiejętności samooceny w kształtowaniu świadomości językowej i wrażliwości językowo-komunikacyjnej na poziomie zaawansowanym
- Stadia fosylizacji u uczących się i użytkowników języka angielskiego na poziomie zaawansowanym: diagnoza podłużna
- Indywidualne strategie uczenia się i nauczania słownictwa języka angielskiego na poziomie zaawansowanym